Lidera Partidului „Moldova Mare”, Victoria Furtună, consideră că actualul model al examenului de bacalaureat trebuie revizuit fundamental, iar sistemul educațional ar trebui să pună un accent mai mare pe orientarea profesională a elevilor și pe pregătirea acestora pentru cerințele pieței muncii.
Președinta Partidului „Moldova Mare”, Victoria Furtună, susține că examenul de bacalaureat, în forma actuală, exercită o presiune excesivă asupra elevilor și nu răspunde necesităților reale ale economiei naționale.
Politiciana afirmă că reacțiile profesorilor și ale elevilor după sesiunea de bacalaureat demonstrează existența unor probleme sistemice în modul de organizare și evaluare a examenelor.
Potrivit acesteia, numeroși profesori și elevi au semnalat dificultăți legate de conținutul subiectelor, iar unii absolvenți cu rezultate bune la învățătură au declarat că au întâlnit cerințe care nu au fost abordate în procesul educațional.
În acest context, Victoria Furtună a propus ca ministrul Educației să susțină personal examenul de bacalaureat, argumentând că un asemenea exercițiu ar putea demonstra dacă actualul model de evaluare este echitabil și adaptat realităților din sistem.
Totodată, lidera Partidului „Moldova Mare” consideră că elevii ar trebui orientați profesional încă din clasa a IX-a, în funcție de aptitudinile și interesele lor, dar și de necesitățile economiei.
Printre domeniile care, în opinia sa, ar trebui promovate se numără industria, tehnologiile informaționale, securitatea cibernetică, agricultura modernă și sectorul de producție.
Victoria Furtună pledează, de asemenea, pentru consolidarea învățământului profesional și a colegiilor, astfel încât tinerii să poată obține o calificare concretă într-o perioadă de trei-patru ani, urmând ca ulterior să decidă dacă își continuă studiile universitare.
Potrivit acesteia, Republica Moldova are nevoie de o strategie educațională pe termen lung, corelată cu cerințele pieței muncii și cu obiectivele de dezvoltare economică ale țării.
